Descripción del Caso 4 - Reglamento del Aprendiz

 Cuestionario:


Elaborado por: Johnny Hernandez y William Oswaldo Avila Parrado - DAPDM 1438916     SENA - CEET  - Sede Colombia 2017.

Descripción del caso:

• " El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones que se han presentado con algunos aprendices".
• "Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se aplicarán a tres aprendices las medidas formativas correspondientes".
• "Las medidas serán: dos por faltas académicas, y una por falta disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consiste las faltas académicas y disciplinarias.

Respuesta del caso:


1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?

Según el reglamento del aprendiz, Las medidas formativas son acciones aplicadas al Aprendiz SENA cuando se trata de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que se adopta para prevenir su ocurrencia, o para generar cambios en el desempeño académico o comportamiento disciplinario del Aprendiz. De las medidas formativas descritas en el reglamento del aprendiz se encuentran:

1. Llamado de atención verbal: Es la acción que solo debe ejecutarse por el (los) Instructor (es), el Coordinador Académico, el (los) responsable (s) de Bienestar, o el Subdirector del Centro, en la que, de forma verbal, se hace un llamado al Aprendiz para evitar o prevenir la ocurrencia de hechos que vulneren los deberes, derechos y prohibiciones, o que afecten en menor grado el orden académico o disciplinario. No constituye una sanción.

2. Plan de mejoramiento académico: Es una medida en la que se definen, en un documento, acciones de formación concretadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Académico, formulado durante la ejecución del programa de formación para garantizar el logro de los resultados de aprendizaje y que debe ejecutarse por un mes a partir de la concertación con el aprendiz. Cuando se le ha realizado un llamado de atención escrito o condicionamiento de matrícula, el Plan de mejoramiento deberá ser firmado por el Aprendiz.

El plan de mejoramiento deberá contemplar nuevas actividades de aprendizaje para el logro de los objetivos del proceso formativo y será responsabilidad de la contraparte (Instructor (es) o Coordinador Académico) designada por el Subdirector del Centro, participar en la definición del plan de mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los resultados de

aprendizaje.

3. Plan de mejoramiento disciplinario: Consiste en definir cambios en acciones de carácter comportamental, actitudinal o social en el Aprendiz, debe ser firmado por el Aprendiz y deberá contemplar la falta cometida y las evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un periodo máximo de 1 mes a partir de la concertación con el Aprendiz. Será responsabilidad del instructor o del Coordinador Académico, designado por el Subdirector del Centro, participar en la definición del plan de mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los resultados comportamentales definidos en el plan.

2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas o disciplinarias?

En el caso de faltas académicas y disciplinarias realizado por un aprendiz, dependiendo según el caso del grado de la falta realizada como las cuales encontramos a continuación:

1.    Llamado de atención por escrito: Es la medida sancionatoria que se imponen a través de la comunicación escrita dirigida por el coordinador académico o del centro de formación al aprendiz, con copia a la hoja de vida como resultado del procedimiento establecido en este reglamento, por la falta académica o disciplinaria cometida por el aprendiz, estos llamados de atención por escrito implican compromisos escritos por parte del aprendiz y en el proceso de formación.

2.    Condicionamiento de la  Matricula: Este acto sancionatorio académico que se le pone al aprendiz que incurra en una falta academica o disiplinaria, previo agotamiento del procedimiento establecido en este reglamento. El condicionamiento de la matricula sesara siempre y cuando el aprendiz cumple el plan de mejoramiento concretado y /o compromisos por escrito.

3.    Cancelación de la  Matricula: Es el acto administrativo dando origen las persistencias en el aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de la matricula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo ala clasificación determinadas en los artículos 25 y 26 en  las ambas etapas productiva y lectiva del regalmento del aprendiz, dando asi la no participación de los procesos de ingresos a dicha institución educativa en un periodo entre 6 a 12 mese cuando es de índole académico y entre 12 y 24 meses cuando es de índole disciplinario, de acuerdo a las recomendaciones de comité de evaluación y seguimiento.

3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan.

ü  Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador durante su proceso de aprendizaje. competencia, en el programa de formación, en la especialidad y actividades de formación que requiera su aporte.

ü  Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios para llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos instructores del SENA, si así lo desea.

ü  Reconocimiento a los aprendices por parte del Comité Evaluación y Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeño académico y actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa patrocinadora. Se otorgan a los Aprendices que hayan obtenido logros sobresalido durante el proceso en los ámbitos de aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o profesional.

ü  Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional

ü  Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre.

Además, por representación y participación destacada en eventos de aprendizaje, tecnológicos, culturales, sociales y deportivos a nombre del SENA, el aprendiz podrá recibir reconocimiento, incentivo o distinción.

A continuacion vamos a conocer un poco sobre la historia del SENA en este video elaborado por Bibleotecas SENA: